Índice

Serie Desafíos Educativos
¿Cómo planificar proyectos creativos en el aula y en la institución?Natalia Gil de Fainschtein


ÍNDICE

Introducción
Capítulo 1
1.1. ¿Porqué planificar la enseñanza a través de Proyectos Creativos?
1.2. ¿En qué consiste el Aprendizaje basado en Proyectos Creativos?
1.3. ¿Cuáles son sus beneficios?
1.4. La creatividad y su importancia en la educación.
1.4.1. La escuela de la señorita Olga.
1.4.2. La didáctica de la libre expresión.
1.4.3. El sistema educativo de Reggio Emilia.
Ejercicios

Capítulo 2
2.1. Estrategias y principios para lograr la motivación en el aula a través de la im-plementación de proyectos.
2.2. Tipos de proyectos.
2.2.1. Proyectos Solidarios o de Educación en Valores.
2.2.2. Proyectos informáticos.
2.2.3. Simulación y Juego de roles
2.2.4. Construcción y diseño
2.2.5. Proyectos vinculados con el arte
2.2.6. Exhibición de destrezas físicas o motrices
2.3. Ideas para planificar proyectos.
Ejercicios
Capítulo 3
3.1. ¿Es necesario seguir un modelo de planificación?
3.2. Los proyectos y su relación con los estilos de aprendizaje y las Inteligencias Múltiples.
3.3. Los mapas conceptuales como herramienta didáctica.
3.4. Pasos claves para desarrollar proyectos creativos y exitosos.
3.4.1. Etapa inicial – Elegir el tema y nombre del proyecto
3.4.2. Etapa de construcción del conocimiento
3.4.2.1. Actividades
3.4.2.2. Experiencias directas y salidas.
3.4.2.3. Incorporar una acción solidaria.
3.4.2.4. Estrategias comunicacionales y recaudación de fondos.
3.4.3. Etapa de cierre del proyecto o consolidación de los aprendizajes
3.4.3.1. Muestra de lo realizado
3.4.3.2. Evaluación
Ejercicios

Capítulo 4
4.1. Síntesis de los proyectos ganadores del 1er Concurso Nacional de Experiencias Educativas Innovadoras.

Conclusiones
Bibliografía